Jurnal / Penerbit
Dinas Pendidikan Provinsi NTB + SDGs Center Unram
Volume / Tahun
2023
Halaman
1-72
Abstrak
Laporan ini menganalisis kesenjangan gender dalam akses dan partisipasi pendidikan tinggi di NTB berdasarkan data Dikti 2018-2023, termasuk rekomendasi kebijakan afirmasi.
Laporan ini menganalisis kesenjangan gender dalam akses dan partisipasi pendidikan tinggi di NTB berdasarkan data Dikti 2018-2023, termasuk rekomendasi kebijakan afirmasi.
Kata Kunci:
gender
pendidikan tinggi
ketimpangan
NTB
SDG 4
SDG 5
akses
Kesetaraan GenderPendidikan Berkualitas